viernes, 15 de abril de 2011

Entrega Evolucion de Propuesta 16 de Abril

Entrega de evolución de propuesta ( frankenstein )


Diagramacion


Características del objeto


Secuencia de Uso



Usuario



Modelo Escala 1:2





Caracteristicas del Objeto

Tablero circular compuesto de modulos circulares de colores primarios y secundarios que permite el aprendizaje de la lateralidad en los niños con sindrome de down mediante la relacion de los colores con las nociones proyectivas (izquierda,derecha,adelanta,atras).

Concepto a trabajar: Lateralidad.

Requerimientos
A.        Uso
A.1. El producto va dirigido a niños con síndrome de down leve de 4 años de edad, por lo cual el objeto se adapta al usuario que oscile entre los 30 kg hasta 40 kg de peso ya que el objeto se utilizara en el suelo.
A.2 El peso del objeto oscila en el rango de 100 gr. hasta 1 kg para su fácil traslado por parte de usuario indirecto y su uso por parte del usuario directo.
A.3. El producto por su tamaño permite la participación de 1 hasta 4 usuarios directos con la guía del usuario indirecto.
A.4. el objeto permite los movimientos básicos de todas las partes del cuerpo del usuario directo.
A.5 El objeto es elaborado bajo las medidas antropométricas de las manos y los pies.
 A.6. El tamaño del objeto oscila en el rango de los 50 cm hasta el 1.20m
B. Requerimientos Estructurales
B.1. El objeto consta de 1 pieza formando la estructura de juego y de 2 piezas para su empleo.
B.2.  El objeto consta de modulos circulares con las nociones proyectivas básicas para el entendimiento del usuario directo.
B.3. El tamaño de la estructura del objeto oscila entre el rango de los 50 cm y 1.20m bajo las medidas antropométricas del usuario indirecto.
B.4. Las piezas para el empleo del objeto oscila entre el rango de 1gr hasta los 10 gr
B.5. la estructura del objeto consta de módulos circulares de 10 cm de radio.
B.6. El objeto consta de  1 pieza estructural
C. Requerimientos Funcionales
C.1. el objeto permite el movimiento de todas las partes del cuerpo del usuario directo gracias a las actividades que brinda.
C.2. El objeto permite la interacción de varios usuarios directos e indirectos.
C.1. El objeto estimula la memoria,  las habilidades mentales y la lateralidad gracias a las funciones que cumple sobre el usuario directo.
C.2 El objeto facilita la identificación de texturas  por medio del sentido del tacto.
 D. Requerimientos Formales
D.1. El objeto consta de formas geométricas básicas, colores primarios y secundarios y movimientos básicos y delicados.
D.2 El objeto consta de diferentes tipos de texturas para brindar sensaciones a la hora de su uso.
D.3. El objeto consta de acabados lisos para el agrado del tacto del usuario directo e indirecto y su comodidad
E. Requerimientos Técnico-productivos
E.1. El objeto es diseñado para familias de clase media y entidades públicas y privadas.
E.2. El objeto está elaborado de espuma de polietileno ultraligera



lunes, 11 de abril de 2011

EVALUACIÓN DE PROPUESTAS

PROPUESTAS A EVALUAR


Propuesta #1
Tablero de ejercicios



Propuesta #2
Tarjetas de Mimicas



TABLA DE EVALUACION 
REQUERIMIENTOS GENERALES

REQUERIMIENTOS A EVALUAR:  COMPRENSION DEL OBJETO, ANTROPOMETRIA DEL USUARIO DIRECTO-INDIRECTO, PESO DEL OBJETO, TAMAÑO, FORMAS BASICAS, SECUENCIAS, SEGURIDAD, TEXTURAS Y RESISTENCIA





RESULTADOS

PROPUESTA NUMERO 1 Y 6 CON MAYOR PORCENTAJE DE EVALUACION



PROPUESTA FINAL

CONCEPTOS PROPUESTA #1 Y #6







TABLA DE EVALUACION
REQUERIMIENTOS ESPECIFICOS


miércoles, 6 de abril de 2011

Primera entrega de propuestas


PROPUESTAS DE OBJETOS PARA EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE NIÑOS CON SINDROME DE DOWN LEVE DE 4 AÑOS DE EDAD.


Propuesta #1 Casa: Rampa-Generador de espacios








Con esta propuesta se propone un juguete donde el usuario puede separar el tejado del cuerpo de la casa ya que este sirve de escalera y rampa que a su ves permite el acceso al cuerpo de la casa, donde el niño generara espacios con los que interactua diariamente a traves de fichas que se fijan a las paredes logrando que el niño genere sus propios espacios segun su gusto o memoria.


Requerimientos
A.        Uso


A.1. El producto va dirigido a niños con síndrome de down leve de 4 años de edad, por lo cual el objeto se adapta al usuario que oscile entre los 85 cm hasta 1.00 m (un metro) de estatura.
A.2. El tamaño del objeto oscila entre el rango de los 99 cm y 1.30m.
A.3 El peso de objeto no excede de 5 kg para fácil uso y traslado.
A.4. El producto por su tamaño permite la participación de 1 hasta 3 usuarios
B. Requerimientos Estructurales
B.1. El objeto consta de  2 piezas formando la estructura y de 3 a 10 piezas para su empleo.
B.2.  El objeto cuenta con gráficos relacionados con objetos y espacios de su entorno.
C. Requerimientos Funcionales
C.1. El objeto soporta el rango de los 30 y 35 kg, ya que está expuesto al peso del usuario directo
C.2 El objeto facilita la coordinación, autonomía, el equilibrio gracias a las funciones que cumple sobre el usuario directo.
C.3. El objeto permite la interacción de varios usuarios directos e indirectos.
D. Requerimientos Formales
D.1. El tejado de la casa que funciona como rampa y escalera  consta de texturas para el agrade del tacto a la hora de la interacción del usuario directo y el objeto.
E. Requerimientos Técnico-productivos
E.1. El objeto es diseñado para familias de clase media y entidades públicas y privadas.
E.2. El objeto está elaborado de  polietileno de alta densidad.
Propuesta #2: Silla puff: Cubo de actividades




Con este cubo de actividades se propone diferentes actividades de memoria, pinza fina, rompecabezas y secuencias en cada una de las caras laterales del cubo para que el niño desarrolle.
La parte superior e inferior del cubo sirve de silla para brindar comodidad a la persona que sirva como guia en la interaccion del usuario directo con el objeto y como descanso para el niño luego de realizar diferentes actividades.


Requerimientos


A.       Uso
A.1. El producto va dirigido a niños con síndrome de down leve de 4 años de edad, por lo cual el objeto se adapta al usuario que oscile entre los 85 cm hasta 1.00 m (un metro) de estatura.
A.2. El tamaño del objeto es de 50 cm.
A.3 El peso de objeto no excede de 5 kg para fácil uso y traslado.
A.4. El producto por su tamaño permite la participación de 1 hasta 4 usuarios
B. Requerimientos Estructurales
B.1. El objeto consta de  1 pieza estructural y entre las 3 y 10 piezas  para las diferentes actividades.
B.2.  El objeto cuenta con gráficos relacionados con objetos y espacios de su entorno.
C. Requerimientos Funcionales
C.1. El objeto soporta el rango de los 30 y 35 kg, ya que está expuesto al peso del usuario directo
C.2 El objeto facilita la memoria, el desarrollo del movimiento motor fino y las habilidades mentales gracias a las funciones que cumple sobre el usuario directo.
C.3. El objeto permite la interacción de varios usuarios directos e indirectos.
C.4. El objeto al estar en interacción con el usuario indirecto y directo sirve como silla para suministrar su comodidad.
D. Requerimientos Formales
D.1. El objeto consta de acabados lisos con suave textura para el agrado del tacto del usuario directo e indirecto y su comodidad
E. Requerimientos Técnico-productivos
E.1. El objeto es diseñado para familias de clase media y entidades públicas y privadas.
E.2. El objeto está elaborado de  Espuma y tela para la comodidad  durante su interacción con el usuario directo e indirecto.

PROPUESTAS 2

Propuesta #1: Tablero de ejercicios


El juego consiste en la imitacion y realizacion de movimientos que muestran el lado en el modulo correspondiente al color que se obtiene al lanzar el dado.

Ejercicios propuestos:
-Agacharse   -Levantarse   -Estirar   -Lanzar   -Patear   -Sujetar.

Requerimientos
A.        Uso
A.1. El objeto va dirigido a niños con síndrome de down leve de 4 años de edad, por lo cual el objeto se adapta al usuario que oscile entre los 30 kg hasta 40 kg de peso ya que el objeto se utilizara en el suelo.
A.2 El peso del objeto oscila en el rango de 100 gr. hasta 1 kg para su fácil traslado por parte de usuario indirecto y su uso por parte del usuario directo.
A.3. El producto por su tamaño permite la participación de 1 hasta 4 usuarios directos con la guía del usuario indirecto.
A.4. el objeto permite los movimientos básicos de todas las partes del cuerpo del usuario directo.
A.5 El objeto es elaborado bajo las medidas antropométricas de las manos y los pies.
B. Requerimientos Estructurales
B.1. El objeto consta de 1 pieza formando la estructura de juego y de 2 piezas para su empleo.
B.2.  El objeto consta de gráficos relacionados con objetos y movimientos básicos y cotidianos para el usuario directo.
B.3. El tamaño de la estructura del objeto oscila entre el rango de los 50 cm y 1.20m bajo las medidas antropométricas del usuario indirecto.
B.4. Las piezas para el empleo del objeto oscila entre el rango de 1gr hasta los 10 gr
B.4. la estructura del objeto consta de módulos circulares de 10 cm de radio.
 C. Requerimientos Funcionales
C.1. el objeto permite el movimiento de todas las partes del cuerpo del usuario directo gracias a las actividades que brinda.
C.2. El objeto permite la interacción de varios usuarios directos e indirectos.
D. Requerimientos Formales
D.1. El objeto consta de formas geométricas básicas, colores primarios y secundarios y movimientos básicos y delicados.
D.2 el objeto consta de texturas suaves y lisas para brindar sensaciones delicadas a la hora de su uso.
E. Requerimientos Técnico-productivos
E.1. El objeto es diseñado para familias de clase media y entidades públicas y privadas.
E.2. El objeto está elaborado de espuma de polietileno ultraligera


 Propuesta #2: Tarjetas de mimicas





-Tarjetas de representaciones graficas de actividades diarias que el niño debe representar por medio de mimicas.
-Cada tarjeta es un paso (secuencia) para la realizacion de la actividad.

Actividades Propuestas
-Bañarse   -Cambiarse   -Comer   -Ordenar


Requerimientos




A.        Uso
A.1. El peso de objeto oscila entre el rango de 1gr hasta 10 gr para fácil uso y traslado.
A.2 El objeto es elaborado bajo las medidas antropométricas de las manos.
A.3. El objeto permite la participación de 1 a 5 usuarios directos bajo la guía de 1 a 2 usuarios indirectos.
A.4. el objeto permite el movimiento de todas las partes del cuerpo del usuario directo.
B. Requerimientos Estructurales
B.1. El objeto consta de  20 a 24 piezas para su empleo
B.2.  El objeto cuenta con gráficos relacionados con objetos y actividades diarias del niño.
C. Requerimientos Funcionales
C.1. El objeto permite la identificación de las actividades diarias por medio de mímicas.
C.2 El objeto facilita la coordinación, autonomía, memoria y el equilibrio gracias a las funciones que cumple sobre el usuario directo.
C.3. El objeto permite la interacción de varios usuarios directos e indirectos.
C.4.el objeto consta de texturas suaves y lisas para brindar sensaciones delicadas a la hora de su uso.
E. Requerimientos Técnico-productivos
E.1. El objeto es diseñado para familias de clase media y entidades públicas y privadas.
E.2. El objeto está elaborado de cartón de fibras recicladas, GD y GT o espuma de poliuretano.









viernes, 18 de marzo de 2011

Usuario y Contexto Diseño para el ocio y tiempo libre


Usuario Directo

Niños de 4 años de edad con síndrome de down leve-moderado de la ciudad de barranquilla.

Usuario Indirecto

- Padres de familia con hijos con discapacidad mental leve.

- Médicos, Psicólogos y Terapeutas. 


Contexto

El objeto estará diseñado para hogares que cuenten con miembros que tengan síndrome de down leve-moderado y para entidades públicas y privadas que se especializan en el cuidado y atención de niños con discapacidades mentales.


Diseño de un sistema lúdico para niños con síndrome de down leve-moderado de cuatro años de edad de la ciudad de barranquilla, que permita el aumento de la diversión y recreación durante su tiempo libre luego de las actividades escolares, que  a su vez proporcione un mayor desarrollo de sus habilidades motrices, mentales y sensoriales.
 El uso del objeto es empleado bajo la supervisión de personas que sirvan como guía durante los primeros momentos de interacción del niño con el objeto ya sea en sus hogares o en las instituciones especializadas.


Requerimientos generales



A.     Uso
A.1. El peso del producto es menor a 5 kg
A.2. El producto es de fácil uso para los niños y las personas que sirvan de guía para su empleo.
A.3. el producto brinda un fácil traslado gracias a su poco peso.
A.4. el producto es armónico en su forma y pregnante visualmente.
A.5 Producto diseñado baja la anatomía y  medidas antropométricas de los niños con síndrome de down y adultos regulares.
A.6. el producto consta de piezas básicas para su fácil uso y comprensión del usuario directo e indirecto

B.  Estructurales
B.1. El producto cuenta con diferentes colores dependiendo de cada pieza.
B.2. El producto es compuesto por un mínimo de una pieza.
B.3. Las piezas del producto son de fácil encaje.       
B.4. la altura del producto está entre el rango de 5 cm como mínimo y los 1,50 m como máximo.
B.5 el producto consta de secuencias graficas y formales

  C. Formales
C.1. El Producto consta con gran variedad de formas básicas como las figuras geométricas, animales y objetos del entorno.
C.2. La forma del producto para protección del usuario consta de formas curvas (aristas muertas).
C.3. el producto juega con diferentes tipos de texturas.
C.4. todas las piezas del producto tienen una coherencia formal
 C.6. el producto cuenta con repeticiones de módulos
C.7. Los elementos del producto estarán configurados para una agradable percepción visual por parte del usuario directo e indirecto.

D. Función
D.1. Producto elaborado de materiales resistentes a golpes.
D.2. las piezas del producto son versátiles con el fin de cumplir varias funciones
D.3. El mecanismo de producto no es de alta complejidad ya que el usuario directo son los niños.

lunes, 14 de marzo de 2011

Poblematica, Problema y requerimientos.

Prolematica



 Como seres humanos que son, las personas con discapacidades mentales tienen necesidades de esparcimiento y diversión. Pero al ser excluidos de las actividades sociales que realiza el común de la gente, necesitan crear su propio universo de entretención.
Esta exclusión genera en ellos un impacto psicológico que afecta su autoestima negativamente, deprimiéndolos y desmotivándolos, motivo por el que sus padres buscan darle una solución a este problema acudiendo a instituciones especializadas en el cuidado y atención de discapacitados. Desafortunadamente, estos centros no cuentan con el tiempo ni implementos suficientes para la educación y el desarrollo cognitivo de estas personas, lo que ocasiona un malgasto de tiempo para ellos y que a futuro generará el subdesarrollo de sus habilidades psicomotrices, cognitivas y calidad de vida.

Problema

A raíz de La informacion que los padres tienen con respecto a la enfermedad de Síndrome de Down de sus hijos , asumen que este trastorno los limita en la realización de actividades que podrían desarrollar no sólo sus habilidades psicomotrices, sino también una mejor interacción con las personas y con los objetos de su entorno cotidiano.

Requerimientos

A.     Uso
A.1. debe ser ligero ( peso menor a 2 kg )
A.2. dse ser facil de usar
A.3. debe ser practico y facil de trasladar
A.4. debe insitar a la persona a usarlo

B.  Estructurales
B.1 . debe tener colores llamativos
B.2.puede tener uno o mas componentes
B.3. debe ser facilde armar
B.4. debe adapatarse facilmenten a la persona

C. Fomales
C.1.debe tener formas curvas
C.2. debe tener las aristas muertas
C.3.debe tener acabados lisos
C.4.tiene q tener coherencia formal
C.5 debe ser facil de comprender
C.6 debe tener en cuenta las medidas antropométricas de las personas